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目前分類:【自傳】 (5)

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自我介紹是每個面試的基本題

目的是希望能讓面試官在短短地1~3分鐘內認識你這個人

好的自我介紹能夠建立良好的自我形象,使之後的問答有良好的開始

如何在短短地幾分鐘內建立、塑造初良的個人形象呢?

 

1152364497  範例架構

可以把自我介紹分成幾個架構,諸如社團經驗、個人特殊經驗、交換學生、證照等

再由每個類別中找出記憶點,例如在大學時期擔任系會長

 

1152364497  貼心小提醒

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一. 個人背景/自傳

除了所上規定的學習計畫書之外,

雖然沒有規定,但我還是在備審資料中還是寫了約10頁的自傳。
自傳的內容主要就是在談我大學四年的學習經驗。
包含以下三者:
1. 社工系的學習經驗、
2. 個人的田野工作:竹北紀錄片製作經驗、以及
3. 社團參與:校園媒體的編輯和記者


首先,敝人在下大學部期間就讀台大社工系,

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th_choucho_004家世背景    

                                   
  從小就在板橋成長,一路從小學到專科都未曾離開過這個家鄉,雖然板橋並未有豐富的自然資源,但也因此造就其商業、交通與文化交集薈萃的一面;也就是因此特質,我的祖父在從桃園大溪要上來台北定居時,就看中了板橋未來發展的願景,決定定居於此,並白手起家開創了一家小型的家庭加工廠。

  在祖父過逝後,工廠也交由我的父母負責,他們雖然在當時擁有高職的學歷,可以在外面的就業市場中覓得好工作,但在比較過後,他們仍舊選擇繼承祖父的工作,雖然是一間小型的二人加工廠,但時間自由,且不必為老闆工作,或許是他們當初選擇的考量,也因此從小學開始我和弟妹就必須在他們忙碌時至工廠幫忙,一方面體會到賺錢並不如想像中的簡單輕鬆,必須付出相對等的努力,另外,也讓我了解到商業的本質—提供顧客想要的產品,並從中獲取財務性的利益,進而滿足雙方需求。

  雖然我的父母是藍領階級,但他們也深深明瞭,他們所能賦予我們最大的禮物是教育和人格養成。父母對我們的教育是寬嚴並濟的,他們相當尊重我們的意願,會依著我們的志願發展選擇自己想要走的路,但也要求我們要盡力做到該達成的目標。而在人格養成部份,小時候會因調皮搗蛋而受懲罰,因此,養成我們長大後守規矩與本份的一面。如果,今天我會因成熟的性格和正確的價值觀受益,最應感恩的就是我的父母,感謝他們在忙碌於工作之餘,仍未鬆手於我們的教育。


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      在包裝上必須讓教授得以即翻即到。有的教授重視自傳,有的教授

重視報考動機,有的教授重視研究計畫,每一個人重視的標的皆不同。 因此,如何

讓不同的教授能隨手便翻到他想要的內容,變成為提供送審資料的你應該做功課

例如,在每一個大項,如:自傳、學習計畫、證書…等段落開始處,以不同顏色的只

做區隔,抑或以標籤示之,都是不錯的作法。 

 

    在創意上這是送審資料,不是論文你可以編輯手法可以稍微的活潑

一點(諸如:色彩、照片…等),不必做的死板板的。 再者,你可以利用創意,方便教

授對送審資料的讀取與印象,例如:做個多媒體的光碟進行自我介紹、設計一個能代

表自己的Logo…等,皆可加深教授對你的印象各章節的字間距、行間距、字型、字型

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◎整體性錯誤

              
一、無法做到恰如其分 
中國人講究中庸之道,用在自傳寫作上,亦相當契合。同學應針對自己欲表達之特質、經驗、能力…等要項,請「不客氣」的完整表達;之所以強調「不客氣」,是要提醒同學該寫的重點可別不好意思,好就是好,照實寫!不要造成自傳的遺憾。「恰如其分」的另一重點,是要告訴同學「勿以誇大不實」字句闡述,弄巧成拙,反而造成評審教授的反感。
 

二、內容無行銷的效果
以行銷的觀點來看,口試/甄試的過程中,學生可謂「賣方」,教授則為「買方」。因此,應該要以買方(教授)的需求撰寫。惟許多同學因為大學表現並不突出,造成只能提供自己會寫的,而教授要的卻沒寫上去。例如:同學於學術成就的陳述貧乏,在便利商店打工、加油站的內容到寫了一堆;試問,研究所的錄取難道是以打工多寡為標準嗎?因此,請選擇教授想看的內容撰寫,若不確定內容是否得當,乾脆捨棄,務必以「不砸自己腳」的內容為原則。

三、無標題引導的自傳
標題係告知該文之佈局,故一定要寫,並力求突顯之。無標題引導的文章,難以一眼明瞭其內容,誰會喜歡一坨字擠在一起的文章;別忘了教授得看多少份送審資料!故針對標題的突顯,建議可利用下述二法:

  • 標題的文字敘述,應力求文字的吸引力。
  • 利用粗體、顏色等技巧突顯之

 

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