◤TKB逢甲數位學堂◥《2018年高普初特考★國營事業/台電招考/中華電信招考/中華郵政/銀行招考/中鋼招考/鐵路特考》

自我介紹是每個面試的基本題

目的是希望能讓面試官在短短地1～3分鐘內認識你這個人

好的自我介紹能夠建立良好的自我形象，使之後的問答有良好的開始

如何在短短地幾分鐘內建立、塑造初良的個人形象呢?

 範例架構

可以把自我介紹分成幾個架構，諸如社團經驗、個人特殊經驗、交換學生、證照等

再由每個類別中找出記憶點，例如在大學時期擔任系會長

  貼心小提醒

一. 個人背景／自傳

除了所上規定的學習計畫書之外，

雖然沒有規定，但我還是在備審資料中還是寫了約10頁的自傳。
自傳的內容主要就是在談我大學四年的學習經驗。
包含以下三者：
1. 社工系的學習經驗、
2. 個人的田野工作：竹北紀錄片製作經驗、以及
3. 社團參與：校園媒體的編輯和記者

首先，敝人在下大學部期間就讀台大社工系，

家世背景    

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　從小就在板橋成長，一路從小學到專科都未曾離開過這個家鄉，雖然板橋並未有豐富的自然資源，但也因此造就其商業、交通與文化交集薈萃的一面；也就是因此特質，我的祖父在從桃園大溪要上來台北定居時，就看中了板橋未來發展的願景，決定定居於此，並白手起家開創了一家小型的家庭加工廠。

　　在祖父過逝後，工廠也交由我的父母負責，他們雖然在當時擁有高職的學歷，可以在外面的就業市場中覓得好工作，但在比較過後，他們仍舊選擇繼承祖父的工作，雖然是一間小型的二人加工廠，但時間自由，且不必為老闆工作，或許是他們當初選擇的考量，也因此從小學開始我和弟妹就必須在他們忙碌時至工廠幫忙，一方面體會到賺錢並不如想像中的簡單輕鬆，必須付出相對等的努力，另外，也讓我了解到商業的本質—提供顧客想要的產品，並從中獲取財務性的利益，進而滿足雙方需求。

　　雖然我的父母是藍領階級，但他們也深深明瞭，他們所能賦予我們最大的禮物是教育和人格養成。父母對我們的教育是寬嚴並濟的，他們相當尊重我們的意願，會依著我們的志願發展選擇自己想要走的路，但也要求我們要盡力做到該達成的目標。而在人格養成部份，小時候會因調皮搗蛋而受懲罰，因此，養成我們長大後守規矩與本份的一面。如果，今天我會因成熟的性格和正確的價值觀受益，最應感恩的就是我的父母，感謝他們在忙碌於工作之餘，仍未鬆手於我們的教育。

      在包裝上，必須讓教授得以即翻即到。有的教授重視自傳，有的教授

重視報考動機，有的教授重視研究計畫，每一個人重視的標的皆不同。 因此，如何

讓不同的教授能隨手便翻到他想要的內容，變成為提供送審資料的你應該做功課。

例如，在每一個大項，如：自傳、學習計畫、證書…等段落開始處，以不同顏色的只

做區隔，抑或以標籤示之，都是不錯的作法。 

    在創意上，這是送審資料，不是論文，你可以編輯手法可以稍微的活潑

一點(諸如：色彩、照片…等)，不必做的死板板的。 再者，你可以利用創意，方便教

授對送審資料的讀取與印象，例如：做個多媒體的光碟進行自我介紹、設計一個能代

表自己的Logo…等，皆可加深教授對你的印象各章節的字間距、行間距、字型、字型

◎整體性錯誤

　　　　　　　　　　　　　　
一、無法做到恰如其分 
中國人講究中庸之道，用在自傳寫作上，亦相當契合。同學應針對自己欲表達之特質、經驗、能力…等要項，請「不客氣」的完整表達；之所以強調「不客氣」，是要提醒同學該寫的重點可別不好意思，好就是好，照實寫！不要造成自傳的遺憾。「恰如其分」的另一重點，是要告訴同學「勿以誇大不實」字句闡述，弄巧成拙，反而造成評審教授的反感。
 

二、內容無行銷的效果
以行銷的觀點來看，口試／甄試的過程中，學生可謂「賣方」，教授則為「買方」。因此，應該要以買方(教授)的需求撰寫。惟許多同學因為大學表現並不突出，造成只能提供自己會寫的，而教授要的卻沒寫上去。例如：同學於學術成就的陳述貧乏，在便利商店打工、加油站的內容到寫了一堆；試問，研究所的錄取難道是以打工多寡為標準嗎？因此，請選擇教授想看的內容撰寫，若不確定內容是否得當，乾脆捨棄，務必以「不砸自己腳」的內容為原則。

三、無標題引導的自傳
標題係告知該文之佈局，故一定要寫，並力求突顯之。無標題引導的文章，難以一眼明瞭其內容，誰會喜歡一坨字擠在一起的文章；別忘了教授得看多少份送審資料！故針對標題的突顯，建議可利用下述二法：